全域统筹培根铸魂凝聚合力——河南质量工程职业学院构建课程思政建设新格局

2023-05-31 18:51:54 来源：实况网小 中

河南质量工程职业学院开展思政课教师培训河南质量工程职业学院供图

　　立德树人是新时代高校对党的初心使命的最高践行。近年来，河南质量工程职业学院以课程思政建设为抓手，全域统筹、全力落实，着力打造系统化、协同化、融通化、集成化、专业化、示范化、项目化、制度化的课程思政工作体系，高质量构建思政育人大格局。

　　党委统领，推进课程思政系统化

　　课程思政是完善“三全”育人的重要抓手。河南质量工程职业学院建立齐抓共管、行之有效的工作机制，成立“课程思政工作组”，全面负责学院课程思政工作。加强顶层设计，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、教务牵头抓总、相关部门联动、二级院部落实推进”的工作格局，形成学院党委、二级院部党组织、教师党支部三级联动工作机制，全员发动、全面挖掘，系统推进课程思政建设，构建课程育人体系。完善思想政治工作领导小组和联席会议的运行机制，把加强和改进思想政治工作作为重要议事日程，统筹学院“三全”育人工作的组织领导、规划实施和监督检查。强化“党政同责”，党政主要负责同志牵头，分管教学、学生工作的同志共同参与，全面抓实课程思政改革责任。

　　院部落实，推进课程思政协同化

　　强化政治引领和责任意识，建立由二级院部党政主要负责同志、教研室主任、党支部书记、教师和辅导员构成的课程思政建设小组，统筹推进人才培养方案修订、专业建设和课程改革、教师培训、教学管理和考核、教学质量保障等工作。结合二级院部实际制定《课程思政建设实施方案》，建立课程思政集体教研制度，深入挖掘专业教学中的思政元素，充分发挥二级院部在课程思政建设的中场推进作用。建筑工程学院围绕课程选取、教师培育、思政元素凝练、科研项目牵引、教学效果评价等环节，形成以育人为中心的“一心五环”课程思政建设蓝本。食品与化工学院精心打造5个核心课程教学团队，“以点带面”建体系、立规范、强队伍、融资源、树品牌、优保障，推动课程思政不断落细落实、入心入脑。

　　体系支撑，推进课程思政融通化

　　系统梳理各类课程教学内容，深入挖掘思政教育元素，明确课程思政建设的重点和要求，不断优化以思想政治理论课为引领、以专业课程为核心、以通识课程为拓展、以实践类课程为补充的“1+3”思政课程教育体系。持续深化思想政治理论课“专题+网络+实践”的三位一体教学模式改革，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，结合鲜活的事例和生动的教学增强思政课的亲和力和引领力。分类推进课程思政改革，引导各二级院部根据不同专业的课程特点、思维方法和价值理念，编制专业课程思政教学指南，明确不同专业不同课程的课程思政目标、教学内容、教学方法，将课程思政写进教学标准。加强线上线下集体备课，打造“一院一特色”的课程矩阵，不断提升课程思政建设质量。

　　课堂驱动，推进课程思政集成化

　　学院全面修订教学标准，实施“专业导论课程建设计划”，通过每个专业的专业导论课程，着力解答学生专业困惑。建设课程思政案例库，首批推出案例20个，开辟公众号专栏“课程思政案例分享”，营造“人人关心课程思政，人人开展课程思政”的浓厚氛围。制定《课程思政示范课建设方案》，启动“一院一课程”课程思政示范课建设，省级已立项4个、院级已立项6个示范课。依托“质量大讲堂”等，多方位引导学生成长成才、奉献国家。指导学生参加各级各类专业技能、创新创业竞赛，培养学生的创新精神。

　　教师先行，推进课程思政专业化

　　建立全教学生命周期的系统化培训体系，在岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训中设立单独的课程思政培训单元，增强教师的育德意识和育德能力。通过学习公开课共同推出“推进课程思政深化协同育人”专题培训直播课，由学院党委书记率专家团队，面向学院全体教师、中层干部、相关职能部门管理人员及其他高校的一线教师，从大学理念、教学管理、学院组织、内涵路径、1+1模式创新、专业基础课、专业实践课、信息技术融合等方面，宣讲课程思政工作经验和做法。实施思政课教师与专业课教师“1+1结对子”工程，思政部教师全程参与课程思政建设，推动建设不离专业的思政课和不离思政的专业课，不断增强思政课的专业性和专业课的思想性。

　　样板打造，推进课程思政示范化

　　通过讲授“开学第一课”，引导新生坚定理想信念，明确规划目标;以“四史”学习、“家国情怀”通识课程为发力点，打造“思政对话”“认识中国”“匠心筑梦”等系列精品课程，激励学生弘扬光荣传统、争做时代新人。充分利用区域内红色资源，深入开展“传承红色基因”教育活动。实施课程思政建设示范工程，立项建设药品质量与安全、机电一体化、建筑工程技术、现代物流管理等8个课程思政示范专业，推出56门课程思政示范课，设立15个教学研究项目，实现示范项目学院全覆盖。加大先进典型选树和宣传力度，利用学院官网、微信公众号、短视频号等融媒体传播平台，专题展示20余门示范课程的建设亮点与成效。建设“案例+微课”优质资源库，汇编覆盖全院专业的课程思政案例集，积极推广典型经验和特色做法，带动学院课程思政建设水平整体提升。

　　评价助力，推进课程思政制度化

　　建立课程思政考核评价体系，将课程思政建设成效作为高水平专业群建设评价、教学效果评价、教学名师、优秀教材、优质课程、教学成果奖等考核评价的首要条件和重要内容。实施课堂教学质量综合评价，在学院督导、二级院部督导、学生评教三方评价中设置“课程思政”观测点。出台《教师职业道德规范》和《师德“一票否决制”实施细则》，加强师德师风建设。设立“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动理论研究项目和特色工作项目，立项支持10个理论研究项目、10个特色工作项目及6个思政大师工作室，努力实现理论研究与工作案例成果的转化。鼓励教学名师、骨干教师、专业带头人带头开展课程思政建设，形成良好的课程育人氛围。

　　课程思政建设没有终点，立德树人永远在路上。“课程思政是新时代的新理念、新任务和新要求，要从高度、深度、广度深刻认识课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。”5月29日，河南质量工程职业学院党委书记邱红标表示，“通过课程思政建设，使爱党、爱国、爱人民、爱社会主义在师生中实现高度统一，“三全”育人格局加速形成，在不断奋斗中书写新时代铸魂育人的新篇章。”

　　(本报记者田秀忠通讯员席会平)

　　来源：平顶山日报

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