南医大在医学插图领域探索科学与艺术的交融学生论文插图登上国际期刊封面

□ 南京日报/紫金山新闻记者何洁通讯员袁夏菲詹恬

头戴花冠的美丽女神手持剪刀，正在裁剪缠绕着权杖的丝线。这是一幅医学插图，曾被选为国际权威期刊《Theranostics》（治疗诊断学）封面，其作者是南京医科大学基础医学院2015级博士研究生、逸夫医院博士后钱程。

插图基于钱程关于阿尔茨海默病的一个课题，其中的每一个元素都跟阿尔茨海默病相关。女神戴着的花冠代表着研究发现的核转录因子，它能够促使女神手中的剪刀将阿尔茨海默病患者脑内缠结的淀粉蛋白剪开，达到缓解改善病症的目的。

(资料图)

不久前，钱程博士后出站，成为南医大基础医学院的一名老师，与他的博导刘文涛教授及团队的师弟师妹们一起，在医学插图领域继续探索科学与艺术的交融。

将特长和专业结合，把深奥的医学知识画出来

南京医科大学江宁校区明达楼和五台校区先知楼中，悬挂着一幅名为《折耳猫》的作品，这是团队成员、基础医学院研究生宗丽娟在大二时创作的。

“折耳猫的耳朵之所以向前弯折，是由一个显性基因突变所导致，存在软骨骨质化发育异常。”宗丽娟表示，希望通过这个作品呈现发病折耳猫下肢骨骼病变的样子，呼吁大家不要培育折耳猫。

宗丽娟从小便对画画情有独钟，进入大学后，她开始利用空余时间做手账，在其中融入自己对排版、配色的一些思考，提高自己的审美能力。宗丽娟的兴趣爱好得到了导师刘文涛的鼓励和支持，并引导她将特长与专业结合起来。

如何用清晰明了、直观有趣的机制图，把深奥的医学知识画出来？其中需要优质的创意想法、科学合理的叙述以及考究的排版配色。宗丽娟逐渐对绘制医学插图有了更深入的思考。

“培养学生做医学插图的过程其实在锻炼学生对课题中心思想的把握，以及对重点的提炼能力。图画得越明了，说明你的思路越清晰。”刘文涛认为，真正投身实验之前，学生需要先具备读懂、读透别人研究成果的能力，而能否将繁杂的研究内容以精简的方式表达出来，便是这一能力的体现。

绘制医学插图路漫漫，有了好创意后还需多次打磨

如何用类比的方法将知识融入绘画中、提出好的想法是不少初入医学插画世界的学生们普遍遇到的挑战。

“现有研究表明，燕窝中的唾液酸能修饰人体肠道表面的黏液，使细菌很难突破屏障感染肠道，以达到加强人体免疫力的功效。”一次，刘文涛抛出这个主题让学生们画医学插图。起初，同学们毫无头绪，于是刘文涛讲述了东汉末年，曹操与马超两军对峙时“智筑冰城”的典故。

唾液酸不就相当于保护在土墙外面的那一层坚冰吗？有了思路启发，他们绘制医学插图的过程顺利了很多。

“如果知识储备不够深厚，便难以快速想出鲜活的创意。所以我鼓励学生们既要把专业知识学扎实，更要博览群书。古人说不为良相，便为良医，我们治疗疾病也需要有谋略，读历史故事对我们开展研究会有不少启发的。”刘文涛表示。

有了好的创意思路之后，还需经历一遍遍修改完善的过程，绘制线稿、上色、添加标注、调整颜色和排版布局……一幅医学插图的问世往往需要经过多次修改，在一次又一次的讨论中追求极致。

美育是一种滋养和熏陶，让学生以快乐心态投身科研

组建医学插图工作团队，是刘文涛教授开展美学教育的重要抓手。在刘文涛看来，一方面，美育是引导学生做生活的有心人，多积累、多储备，博古通今，才能更好地为绘制医学插图打基础。另一方面，锲而不舍、追求卓越的精神态度也是美。

“美育其实不仅仅停留在医学插图工作中。”刘文涛说，其实美育的范围很大，美育的形式不见得要多么复杂。“我常和同学们说，实验室的整洁程度、一个人的仪态气质、上台汇报时PPT的美观程度、作为医生与病人之间的沟通交流……这些都与美育的浸润有关。”

近日，刘文涛教授指导团队研发抗“酒精手”的“医心手护”护手霜，获得了学校创新创业大赛的一等奖。在产品功效验证、外观设计等一系列工作都贯彻着美育理念。不仅内容物气味芬芳，还充分考虑使用体验，包装和logo的设计都非常精美。

“美育对我们来说是一种滋养和熏陶，培养了我们作为医学生的人文情怀。”团队的同学们表示，通过画画，他们在精神上能够得到放松和调节，以快乐的心态再投身到科研当中。

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