名校志向塾（名校教育集团）——15分钟解决你的日本留学志望理由书。

相信各位都对日本留学中的志望理由书有所耳闻吧!

它的目的,是为了让教授以及学校,了解到自己的学习动机,诉求,方向等。

在了解了志望理由书究竟为何物后,今天我们的话题就是近年来炙手可热的学科——文学部的志理由书的攻略法!

为什么笔者要把文学部的志望理由书专门拿出来聊一聊的原因便是——

对于文学部学生来说,它不仅是衡量考生能力的一个极为重要的指标,更是我们了解自己所希望进入的学科的极佳契机!

而近些年,各大学校文学部考生人数激增的原因,除了“文学部=学文学的学部”这个刻板印象逐渐冰消雪融以外——

还有一点非常重要的便是:文学部普遍对于数学要求较低!(文科生的硬伤

虽然日本的数学相对国内来说较为简单,但是对于数学一窍不通(比如笔者)的同学,文学部便是如同救命稻草般的存在。比如早稻田大学文学部(只要求提交日语成绩),庆应大学文学部(要求提交文综及日语),青山学院大学文学部(只要求提交日语)等等。

但是,不要数学or文综所带来的结果便是,对于英语、日语、志望理由书等书面材料的审查,就会相对来说变得严苛很多。

在这时,一篇令人耳目一新的志望理由书,在某种程度上,成为了前期书类审查的以及后期面试时的“制胜法宝”。

那么,就让文学部新生的小编,来为大家分享一些自己写志望理由书时的经验与心得吧!

01 叙述逻辑是关键，个人私事少出现

首先一篇志望理由书,需要有以下几个部分:

第一段——对于自己为什么要报考该学部,做出一个简单的陈述。

第二段——较为详细地陈述自己的理由(比如因为xx而喜欢上了这个学科等等)

第三段(可有可无)——对于第二段的内容,进行升华,导入自己想解决,想学习的内容。

第四段——详细陈述自己进入大学后的学习计划。

第五段——结尾段;简短精悍地抒发自己的激情。

*一种常用的志望理由书写法逻辑

这样的一个逻辑,是相对来说直观,也比较好写的了。

但这个看似简单的逻辑结构,对于首次接触志望理由书的考鸭们,却时常是“困难重重”。

那么接下来,笔者就将通过两篇模拟志望理由书,来让大家更加直观的理解到一篇相对内容饱满的志望理由书究竟是怎么完成的?有什么需要注意的点?

ガッカリする例:

我希望进入文学部学习;因为我高中的时候喜欢村上春树的小说。

我的父母也是村上的粉丝;在得知我因为他想要去日本留学时,便爽快的答应了下来。

*个人私事,与学科及专业知识无关

我在大学中想要多多研读他的著作,同时与同学们交流感想。

*学习志向过于模糊暧昧,没有具体的学习方向,很容易被误以为是“やる気ない”

毕业后进入我喜欢的企业工作,或者回国就职。

*毕业志向与学科关联薄弱,更加弱化了自己的学习动机与欲望

这就是我的志望理由。

ワクワクする例:

我希望进入文学部学习,因为我高中的时候喜欢村上春树的小说。

村上的作品中独有的“○○”技法,是在整个日本文学界都不可多得的瑰宝;同时,中国

作家的○○在这种技法的运用方面与他有着异曲同工之妙。

*专业知识的展现

通过比较这两位作家,我希望能够在加深对这种技法了解的同时,也能够从现代中日文学的对比之中,对于新的文学体裁建立一个成体系的认知,从而帮助更多人从不同角度理解这种技法。

*对于自己的愿望or困惑的客观叙述,让教授感受到:你是想通过学习来解决这些问题的

进入贵学后,我希望参加专门研究日本文学的○○教授的课程;通过对中日文化环境,地域差异等对于文学作品的影响,来分析该技法在中日两国运用时的差异。除比较手法外,为了建立一个对于中日文学成体系的认知,我认为参加文学史,以及对于中日作家写作技法的课程也是必须的。

*对于未来入学后清晰的规划,显示出自己充分的准备,以及强烈的求知欲与实现欲

毕业后我希望成为一名专门研究中日文学的学者,或者是一名老师;但是我认为学部毕业后的我远远不能胜任这项工作,所以我打算进入大学院,进行更加深入与具体的学习。

*点睛之笔,对于毕业后的职业规划与升学进行展望,展现自己“学以致用”的决心;同时也是对自己的那颗热爱文学的心的间接表白

文学部所涉猎的学科范围非常广泛,能在其中学到的知识也是五花八门,只是单纯的写出:“我想去文学部。”“我喜欢xx,所以想学xx”是远远不够的。

所以对于文学部的学生来说非常重要的是:对自己本专业专业知识的一定掌握,以及对自己将来希望从事的研究以及工作有一个大致的展望。

总结:逻辑清晰,内容饱满充实清晰,能够让教授清晰感觉到“求知欲”的志望理由书才是王道!

02 要想志望论的好，前期工作少不了

如前文所说,对所志望学校及学科的大致了解,以及对于未来学习生涯的展望是非常重要的。

可能有些同学会说:这我都没上学呢,对这个学校和也没什么了解,该怎么办呢?

急!你不是一个人!

在对于学校,学科,甚至自己都没有一个非常清晰的认识的情况下,“前期工作”将极大程度上决定你的志望理由书的成败与否。

笔者虽作为文科生,但在一开始,其实对文学部也是一知半解,甚至没有一个想学的领域。

而正是相对充足的前期工作,不仅帮助笔者找到了自己所感兴趣的领域,也让笔者对于学校,学科有了大致的了解。

正所谓:知己知彼,百战不殆!

究竟什么样的前期工作可以帮助我们完成以一篇充实饱满的志望理由书呢?

①    学校官网好伙伴,官话套话不怠慢。

前期工作的第一步,非常简单:谷歌官网!(ググレ!!

这一步看似简单,实际却是很多同学容易遗忘的一点。

通过官网,我们最需要了解的知识,有以下几条:

1. 学科概要(教育理念,学部方针,学科特色等)

2. 学科教学大纲(シラバス)

3. 教授基本信息

这些信息在志望理由书中的作用分别是:

学科(校)概要:

掌握该学校及专业的特色,并将其与自己的情况相比对。其基本逻辑是:“因为你们有xx样的特色,而我想学习或想探究的问题中,xx样的知识是不可或缺的。”

另外很重要的一点就是,对于学科(校)概要中的“官话套话”(比如“想要培育xx样的高端人才”“想要通过xx样的教育,培养出在国际社会中活跃的学生”等),一定要耐心的全部看一遍后,从中找出自己需要的信息。切勿从官网照搬照抄,或者认为这些“官话套话”无足轻重,就完全忽视。

*早稻田大学文学部教育方针

学科教学大纲:在了解了该学科(校)的基本情况,并且该学科(校)所具有的特色也与自己的学习方向相吻合时,我们就需要简单了解一下学科的教学大纲(シラバス)。所谓教学大纲,就是进入该学科后,具体将要学习的科目,以及该科目的大致介绍。

*一份课程大纲(シラバス)

而在向教授阐明自己的学习方向时,对于教学大纲的“刨根问底”,不仅可以让教授了解到学生强烈的求知欲以及对于未来清晰的规划,也同时更加加深了我们对于该学科的了解。

教授基本信息:对于该信息的灵活运用,不仅是在志望理由书方面会有极大的作用;同时对于后期的面试,也是点睛之笔。

在志望理由书及面试中,对于自己喜欢的教授及其研究的侃侃而谈(切勿不懂装懂),将会成为你从众多考生中脱颖而出的法宝!

②    基础知识早知道,文章才能有的唠。

在一篇志望理由书中,对于自己所想学习专业的基本了解,是让整篇文章充实起来的关键。

但是,对于大多数考生来说,除了留考等备考知识以外,对于自己所想学的专业究竟是怎样一个专业,未来究竟有怎样的现实意义,依然是十分茫然的。

特别是在学习领域广泛的文学部,更是让人摸不着头脑。

更有甚者,在第一年时并不要求学生选择专业,而是广泛地学习各种知识。

在这样的情况下,若是对于自己想学习的专业仅仅抱有最基本的兴趣,而没有一定的专业知识的情况下,写出的志望理由书也会变得十分苍白。

那么,我们究竟如何有效地获得我们所需的知识呢?

1. 购买入门书籍

在对于自己想学专业知之甚少的情况下,购买一本简单的入门书籍,从中找到自己感兴趣的部分,并对于该部分再进行一定的深入挖掘,逐渐缩小范围,是笔者在准备志望理由书时的一个好办法。

对于入门书籍的挑选,笔者比较喜欢“浅而广”的入门书籍。

*入门书籍一般都以“速成”“简单”等为特征

这样的书籍一般都配有插图等,对于该专业的每一部分会简短精悍地提炼出最核心,最有趣的部分。通过“浅而广”地了解,能够让我们在不“过分干货”的基础上,对于该学科有一个大致地,客观地认识。

切记没有必要太过于深挖!否则很容易挖出自己都填不上的坑!

2. 视频网站

无论是在油管,还是在国内的各大视频网站,我们都能找到大量的学科知识。

对于语言能力相对薄弱的同学,视频的形式也是一个十分高效的办法。

比如笔者志望进入文学部学习的契机&原始知识积累,便是在国内某网站观看了哈佛大学教授麦克桑德尔(マイケル サンデル)的公开课——公正该如何是好?(日语:これから「正義」の話をしよう)

*深深震撼了笔者内心的一部公开课

而对于有一定语言基础的同学,推荐大家使用YouTube等非国内网站进行搜索。

这样做的好处,除了可以加强日语能力能力外,更重要的在于:日本所使用的很多学科概念与国内不同。因此即便是相同的内容,中日两国的认知也会存在差异。

③    “文章力”一定胜负,反复修改更上一层楼

在所有前期准备都结束以后,我们便可以进入真正的书写环节了。

除了在第一部分提到了逻辑问题之外,对于小白考鸭们,最头疼的莫过于受制于“文章力”了。

所谓文章力,不仅仅是措辞造句,标点符号的使用、段落划分、文章整体的节奏掌握更是其体现。

虽然对于我们留学生,教授并不会太过于苛求各位考鸭的文章力;

但是作为一名文学部的考生,写出一篇漂亮的志望理由书,对于教授来说是一个非常重要的加分项。

虽然文章力并不会被过分苛求,但是以下这些致命错误,希望各位考鸭在写作时特别注意!

比如:

①    文体不统一(です・ます形、だ・である形的混用)

②    明确or不分段不分段(九九归一型文章)

③    书面语及口语的混用

④    字体过于不工整(仅限于手写志望理由书的考鸭)

等等问题。

解决这些问题的技巧,除了平时对于日语基础知识的积累,对于写作的特别练习也是很重要的一点。

最后的最后,在完成了小论文的初稿后,切记不要虎头蛇尾,在正式提出小论文前,推荐大家在老师的指导下,至少修改3-5次。在这个环节中,除了确保上文所述的“致命问题”万无一失外;在老师的指导下,修改措辞造句,有必要的情况下修改论述逻辑,也是很有必要的。

在虚心接受老师指导的同时,时刻不要忘记自己的“初心”——除文法,措辞等问题外,如在文章逻辑上与老师有较大出入时,切记不能变成“老师说什么写什么”;在与老师的反复讨论中,找到一个彼此都相对认同的写法,也是加强自己对于志望理由书理解的过程。

随着近年EJU等标化考试高分段人数的增加,志望理由书、面试等版块在合格与否的判断上的比重将会越来越大。

一篇内容充实,干货满满又不失激情与求知欲的志望理由书,必将成为迈向合格终点的“绝招”。

希望各位考鸭不骄不躁,提早准备,最终向各位教授“祭“出自己的那份无可替代的热情吧!

名校教育集团(原名:名校志向塾)株式会社名校教育集团成立于2004年初,于2009年注册成为法人企业。名校教育集团(名校志向塾)总部设立在日本政治经济文化的中心--东京,其所在地新宿,是东京乃至整个日本最著名的繁华商业区。集团成立至今的近10年间,企业不断成长壮大,目前已经发展成为一个拥有近200人的师资及管理团队,覆盖了大学以及研究生院文理科近50多个专业,以东京为中心,大阪、京都、名古屋、北京、上海等地为据点,辐射国际国内大中城市的庞大的教育网络。

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