元宵节前，记者应邀参加一次元宵猜谜活动。进入朗诗竞园小区，高楼林立，环境优雅，风景这边独好——彩色谜条随风飘，名山书院迎客到。

进入书院，但见群书满架，听众满座：既有书院邀请来的中、小学生，也有社区组织的居民，还有常州市地方文化研究会的资深会员。老少聚一堂，静候开始讲。“室雅何须大，花香不在多。”得见此情此景，定然不虚此行。

书院主人（常州市地方文化研究会执行会长、常州市谜语学会名誉会长、常州市灯谜学会顾问）余忠良先生见我入厅，特地为笔者介绍主讲人——张士斌：常州市民间文艺家协会副主席、常州市灯谜学会和谜语学会创会会长。

我方入座品茶，他已主持开讲。

“请大家来猜谜，不要讲话，不要走，且坐一旁，对着细想。”大家都以为这是主讲人的开场白，没想到主讲人说：“请大家用我刚才这段开场白，打一个字。”“天呐！这就开始出谜啦！开场白竟然是一个谜面！”在主讲人的逐步引导下，这个字谜被一对母子合力拿下，这孩子不仅脑子灵活，而且口齿伶俐，解析此谜，有条有理：“谜”字去掉“言（讠）”，剩下“迷人”的“迷”；“不要走（辶）”，剩下“米”；再加上“且”，就是“粗”；“对着细想”提示谜底是“细”的反义词。如此小孩，不仅会猜，还会讲解，顿时引得满堂喝彩！“少年强，则中国强。”信矣！

“谜语和灯谜统称为谜。谜语的前身是隐语，早在夏朝末年已出现；春秋时，隐语演变为谜语，口口相传，流行于民间；到了北宋时期，谜语演变为灯谜，因文人将谜语写在纸上挂在灯笼下面供人猜射而得名。不论是谜语，还是灯谜，一般都是由谜面、谜目、谜面三部分构成，有的谜还有谜格。”

聊起谜的前世今生，主讲人是娓娓道来。数十位听众，有的用心听，有的认真记。

“下面我要为大家介绍猜谜技巧。不会猜谜的请举手，我来看看有多少人。”

在大多数听众左顾右盼不好意思举手时，一位带着小孙子来的奶奶举手道“我一个谜都不会猜，但是孙子喜欢，我就陪他来了。”

“谢谢你这位奶奶！我出一个谜，保证您猜得出来。请听题：千条线，万条线，落到河里看不见。”还没等主讲人说出“打一自然现象”时，那位奶奶迫不及待站起来报出谜底“落雨”，也有人说是“雨”“下雨”“降雨”。

见孩子们反应如此之快，大人们兴致如此之高，主讲人适时抛出猜谜规则——“约法三章”：一、猜谜先举手；二、男生让女生；三、大人让小孩。

“前面我听到了四个谜底，其中有一个不对。”“哪一个谜底不对呢？”“下面我先为大家讲解‘猜谜制谜两大忌’——‘忌’是‘禁忌’‘忌讳’的‘忌’。”

“无是猜谜，还是制谜，有两大忌：一是——谜底和谜面不能有相同的字。比如刚才的谜底，可以是‘雨’‘下雨’‘降雨’，但不能是‘落雨’。”有学生不解地问：“这是为什么呢？”“你们玩过捉迷藏的游戏吧？你会不会在躲起来的时候露出自己的衣服或是鞋子？”

“不会！因为那样的话，一下子就被找的人看到了，就不好玩了。”“这就对了，猜谜是一种文字游戏，好比‘捉迷藏’，将谜底要猜的字，在谜面中藏起来。谜面中已经有的字，谜底中再次出现，那就用不着猜了！”“原来是酱紫啊！”一个小女生俏皮地吐吐舌头道，然后她好奇地问道“请问还有一个‘禁忌’的‘忌’是什么呢？”

“第二大忌是——谜底和谜面不能是相同意思。下面，我举一个例子来说明这个问题。请听题：一加一，猜一个字。”座中这边说是“二”，那边说是“王”。主讲人提示道“谜底也是一个姓氏。”又有人补充说是“丰”。

“正确答案只有一个，那就是……”这个说“我的‘二’！”那个说“我的‘丰’！”猜“王”的人静听下文。

“猜‘丰’字的同学，你写数学等式时，会将加号（+）超出数字么？”“不会！‘丰’字不对了。”“猜‘二’字的同学，‘一加一’等于‘二’，这是做算术，本来就是，不是猜谜。”“猜‘王’字的同学，请解释一下呢？”“将谜面中‘加’这个字理解为‘加号’，前后两个‘一’与加号（‘+’）就可以组成‘王’字了！”“恭喜这位同学不仅猜对了，而且还解释对了！”“不仅知其然，还知其所以然。”笔者也为之赞！

“请问老师：谜语和灯谜有什么区别？”

“在回答你这个问题之前，我先出个谜给大家猜。请听题：麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。打一食物。”

还没等主讲人说完谜题，学生们异口同声报出谜底：“花生！”

“哇，你们都会猜谜啊！”主讲人故弄玄虚道“既然你们都已经会猜谜了，我就不用讲猜谜技巧了。”

“老师，您出的这个谜语我们都猜过了，我们小学作业中就有。”

“再让大家猜一个谜，请听题”

“我前面出的这两个谜啊，就是谜语。我再出一个谜给大家猜，看谁猜的最快！”话音刚落，但见学生们摩拳擦掌，跃跃欲试！

“请听题：谜面是——风流弟子，猜两个字的植物名。”室内一时鸦雀无声，见大家若有所思，主讲人及时提示。

“风流”这个词有多个含义：

①风采特异，如毛泽东词句“数风流人物，还看今朝。”

②才华出众，如名句“唯大英雄能本色，是真名士自风流。”

③放荡不羁，花心，如成语“风流成性”等。

“‘风流’取第三个义项，用一个字代替。‘弟子’也就是‘徒弟’、‘学生’的意思，用一个同义字代替。”

一经提示，一位学生立即举手报出谜底“花生”。

“谜底同样是‘花生’：第一个谜是谜语，利用谜面所描述的谜底特征去猜；第二个谜是灯谜，利用谜面中的关键字的文义去猜。今后我会举更多例子，加深大家理解。”

（作者：仇松强  袁 岭 张士斌）

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